Introduction
La Revue de Cas d’Enseignement en Libre Accès (RCELA) est un dépôt pluridisciplinaire de cas d’enseignement réels et de haute qualité pour les étudiants ou étudiantes et professeurs ou professeures qui sont gratuits à utiliser, gratuits à publier, et accessible à tout le monde. Cette revue est soutenue en utilisant des politiques de l’éducation en libre accès (PELA) et s’aligne aux Principes pour l’Éducation de la Gestion Responsable des Nations-Unis (United Nations Principles for Responsible Management Education – PRME) en fournissant un processus d’évaluation par les pairs rigoureux qui soutient le développement des auteurs ou auteures des cas, sans l’attente de rémunération financière. La RCELA a un Comité de Rédaction divers et une communauté solide d’évaluateurs d’un large spectre de disciplines.
La RCELA est soutenue par le Programme de Développement de Recherche de Cas (Case Research Development Program – CRDP), dirigé par le Comité de Recherche de Cas, qui constitue des membres de la faculté de Conestoga College et des employés d’administration. Le programme offre des possibilités de la recherche de cas et du développement de l’écriture par des activités du programme, telles que des ateliers, des mentorats, des évènements de table ronde des cas, la facilitation des partenariats de recherche et le soutien des conférences académiques pour assister aux auteurs ou auteures des cas à développer leur recherche de cas, leur écriture et leurs compétences de présentation. La RCELA fournit un point de publication accessible et évalué par des pairs pour les auteurs ou auteures des cas. Nous fournissons le soutien de développement et de rédaction pour tous les auteurs ou auteures de recherche de cas. Le Programme de Développement de Recherche de Cas promeut également l’utilisation de recherche de cas dans l’éducation pour enrichir l’expérience d’apprentissage de l’étudiant ou étudiante en fournissant des ressources éducatives pertinentes, basées sur des problèmes réels, qui leur permettent de développer leur capacité à résoudre des problèmes et leurs compétences analytiques au moyen de l’application des cadres théoriques à une variété de cas de figure.
Divulgation concernant les pratiques de citation
La RCELA emploie le style bibliographique de l’APA et utilise les normes de la 7e édition pour le format des citations incluses dans la publication. Étant donné qu’il n’existe pas de traduction officielle du manuel des normes de la 7e édition de l’APA en français, cette publication utilise le guide adapté de l’Université de Montréal. Comme une publication qui accorde la priorité au numérique, nous avons adapté les normes de citation des URL selon les recommandations de l’APA pour l’accessibilité Web en utilisant des liens descriptifs.
