Introduction à l’accessibilité

Un des principes sous-jacents de l’éducation ouverte est de promouvoir un apprentissage accessible et inclusif. Cependant, l’accessibilité et l’inclusion vont bien au-delà de l’abordabilité des ressources éducatives libres. Pour que toutes les personnes étudiantes puissent profiter de leur plein potentiel, les REL devraient également être adaptées à diverses capacités d’apprentissage et handicaps.

Ce module porte en particulier sur l’accessibilité des contenus Web et des pratiques à suivre pour assurer la création et l’utilisation de REL accessibles.

icône de silhouette d’un crayon bleu foncé dans un contour doré d’un carré aux coins arrondis Résultats d’apprentissage

  1. Comprendre l’importance de l’accessibilité et du respect de la législation LAPHO (AODA) en Ontario dans le domaine des REL
  2. Expliquer les exigences de la LAPHO et des normes WCAG en matière d’accessibilité au Web
  3. Appliquer les exigences appropriées en matière d’accessibilité du Web lors de l’utilisation et de la création des REL, en utilisant l’exemple de Pressbooks

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Maîtriser l'éducation ouverte : Licences, accessibilité, création et publication de REL Droit d'auteur © 2023 par eCampusOntario est sous licence License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale 4.0 International, sauf indication contraire.

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