Il y a quelques années, un professeur donnait un cours sur le changement climatique à une centaine d’étudiants par semestre. Un jour, il s’est dit : « Si je pouvais mettre ce cours en ligne, non seulement ma centaine d’étudiants y aurait accès, mais aussi d’autres ». C’est ce qu’il a fait. Et voici ce qui s’est passé… Ana a envoyé le contenu du cours à travers le pays à Alex, qui étudiait le changement climatique. Alex l’a trouvé si intéressant qu’il en a envoyé une copie à son ami Lulu en Afrique. Lulu organisait des cours d’égal à égal avec Phillip, ils ont donc remixé le contenu avec d’autres ressources et créé un nouveau cours sur les impacts du changement climatique en Afrique. Alan, un participant au cours, a partagé le contenu avec Gaby, qui étudiait la politique environnementale en Amérique latine. Gaby a apporté le contenu à sa classe et, ensemble, ils l’ont traduit en espagnol. Ensuite, le professeur de Gaby l’a partagé avec ses autres classes. Mayra, une autre étudiante, a partagé le contenu avec son père, qui l’a transmis à ses collègues. Le professeur de Gaby a également transmis le contenu à David, un collègue au Royaume-Uni, qui faisait des recherches sur le changement climatique. Il a mis à jour certaines données, les a adaptées à son étude et a publié un article dans une revue ouverte. Des chercheurs du monde entier ont pu lire l’article. David a renvoyé le contenu mis à jour au professeur d’origine. À ce moment-là, son cours avait touché bien plus de personnes que ses cent étudiants ! Des années plus tard, de nombreuses écoles ont commencé à suivre l’exemple et à ouvrir l’accès à leur contenu. Les gouvernements ont commencé à promouvoir l’utilisation de manuels libres et les étudiants ont commencé à économiser de l’argent sur les livres. D’autres universités innovantes ont commencé à ouvrir l’accès à des cours entiers, les mettant à la disposition de participants du monde entier. Il s’agit de ressources éducatives libres (REL) : Ressources d’enseignement, d’apprentissage et de recherche qui peuvent être réutilisées, redistribuées, remixées et révisées. Les REL sont accessibles à tous : apprenants, enseignants, chercheurs, parents, travailleurs, citoyens… à vous. C’est cela l’éducation ouverte : la connaissance en tant que bien public. Tout le monde a le droit d’être éduqué, mais seul un petit nombre a accès à l’école. Les REL permettent d’améliorer l’accès à l’éducation, d’en améliorer la qualité et d’en réduire les coûts. Le partage des connaissances est important. Maintenant, vous savez. LES REL. donnent à chacun la possibilité d’apprendre.