Navigation Principale
Voulez-vous créer ou adapter des livres comme celui-ci ? En savoir plus comment Pressbooks soutient les pratiques d'édition ouverte.
Contenu du livre Navigation
Introduction
1. Aides à la gestion du temps
2. Aide à la prise de notes
3. Apprentissage par échafaudage
4. Apprentissage par regroupement
5. Approche hautement structurée
6. Calendriers illustrés pour aider à faire des transitions
7. Coaching organisationnel
8. Contrats
9. Des pauses fréquentes
10. Enregistrements vidéo des leçons pour une révision intensive ultérieure (classe inversée)
11. Feuilles de suivi
12. Formats de repères spatiaux
13. Format réduit/épuré
14. Groupement par capacités
15. Indices de récupération de mots
16. Incitations de renforcement
17. Indices de couleur
18. Indices de geste
19. Informations dramatiques
20. Les cartes mentales/conceptuelles
21. Matériaux concrets/manipulatifs
22. Matériaux de manipulation
23. Notes dupliquées
24. Options informatiques
25. Organisateurs graphiques
26. Partenariat
27. Polices de grande taille
28. Reformulation des informations
29. Repérage visuel
30. Répétition des informations
31. Rétroaction descriptive par les pairs
32. Signaux de prise de notes
33. Signaux non verbaux
34. Stratégies de traçage tactile
35. Systèmes de communications suppléantes et alternatives (CSA)
36. Technologie d'assistance
37. Temps supplémentaire pour le traitement de l’information
38. Textes enregistrés
39. Tutorat entre amis/pairs
40. Utilisation d'écouteurs
41. Appareils fonctionnels ou équipement adapté
42. Des pauses fréquentes
43. Emplacement alternatif
44. Format réduit/épuré
45. Indices de couleur
46. Indices pour ramener l'attention de l'élève à la tâche
47. Inscription verbatim
48. Options informatiques
49. Permettre le choix comme démonstration de l'apprentissage
50. Polices de grande taille
51. Réduction du nombre de tâches utilisées pour évaluer un concept ou une compétence
52. Répartition des tâches d'évaluation dans le temps
53. Réponses orales, y compris les réponses enregistrées
54. Systèmes de communications suppléantes et alternatives (CSA)
55. Technologie d'assistance
56. Temps supplémentaire
57. Temps supplémentaire pour le traitement de l’information
58. Appareils fonctionnels ou équipement adapté
59. Carrel d'étude/isoloir
60. Éclairage spécial
61. Espace calme
62. Espace de travail alternatif
63. Minimiser les bruits environnants
64. Proximité avec l’enseignant
65. Placement préférentiel
66. Réduction des stimuli audios/visuels
67. Utilisation d'écouteurs
Appendix
This is where you can add appendices or other back matter.
Previous/next navigation
Guides d’Ed sur les adaptations pour l'enseignement inclusif© par Jordan Shurr. Tous droits réservés.
