27 Polices de grande taille
Définition
Agrandissement du texte imprimé ou activation de l’agrandissement du texte sur un ordinateur pour augmenter la clarté et la lisibilité du texte pour les personnes ayant une déficience visuelle.
En action
L’enseignant s’assure que chaque ressource est accessible et disponible en texte agrandi à l’avance pour l’élève.
Stratégies de soutien
- Enseigner à l’élève d’utiliser des fonctions d’agrandissement de texte informatiques intégrées à son outil.
- Fournir l’accès à des logiciels et à du matériel informatique spécialisé pour l’agrandissement de texte, au besoin.
- Localiser tous les textes de cours au format numérique (p. ex. par l’entremise du SOREFS).
- Veiller à ce qu’une variété de livres en gros caractères soient disponibles dans la salle de classe.
- Fournir tous les textes agrandis de manière appropriée pour les évaluations et s’assurer qu’il y a suffisamment d’espace pour la réponse de l’élève.
- S’assurer que les affichages en classe et les ressources étiquetées utilisent une taille de police accessible.
Étude de cas
Élève : Élève malvoyant de 4e année dans un cours de sciences.
Contenu : L’enseignant présente un PowerPoint sur la photosynthèse.
Problème : L’enfant ne peut pas voir la petite taille de police sur le tableau blanc interactif.
Solution : L’enseignant adapte la présentation, de sorte qu’il utilise une grande taille de police et fournit également une copie papier agrandie de la présentation à l’élève.
Ressources additionnelles
- Article sur la technologie d’assistance à la lecture, qui comprend l’utilisation d’une grande taille de police pour les textes électroniques de Reading Rockets
- Guide sur l’inclusion efficace des enfants malvoyants d’INCA
- Bibliothèque en ligne du CELA
- Service ontarien de ressources éducatives en format de substitution (SOREFS)
- Trousse d’outils sur l’accessibilité numérique du gouvernement du Canada