1 Activités-toutes-prêtes pour un départ engageant

Activités Visant à Briser la Glace

Les activités visant à briser la glace ont toujours fait partie intégrante de nombreux environnements éducationnels car elles permettent aux étudiants de se sentir bienvenus et appréciés dans un monde virtuel où règne l’anonymat. Elles contribuent à instaurer un sentiment de communauté et/ou d’équipe et à établir un lien avec le contenu du cours. Cette section porte sur ce dernier point et présente des activités précises qui engagent la classe dans une processus d’apprentissage actif dès le début du cours.

Activités

Espoirs et craintes

  • Regroupez ou jumelez les étudiants et demandez-leur de discuter pendant cinq minutes de leurs plus grands espoirs et plus grandes craintes au sujet de votre cours. Révélez quelques réponses de manière anonyme afin que les étudiants sachent que d’autres pensent comme eux.
  • Mode et animation
    • Synchrone : Activité en groupe ou en petits groupes sur Zoom. Donnez-leur du temps pour préparer leur liste.
    • Asynchrone : L’activité peut avoir lieu dans un forum de discussion ou dans un document Google partagé.
  • Clarté des communications et garantie pour les étudiants que leurs craintes seront prises en compte.

Remue-méninges avec l’alphabet

  • Divisez la classe en petits groupes et attribuez au hasard à chacun deux ou trois lettres de l’alphabet. Demandez-leur de dresser une liste du plus grand nombre possible de sujets liés à la matière commençant par ces lettres de l’alphabet dans un délai donné.
  • Mode et animation
    • Synchrone : Activité en groupe ou en petits groupes sur Zoom. Donnez-leur du temps pour préparer leur liste.
    • Asynchrone : L’activité peut avoir lieu dans un forum de discussion ou dans un document Google partagé.
  • Fait appel aux connaissances et encourage un départ positif.

Présentez-vous et indiquez les résultats d’apprentissage

  • Demandez aux étudiants de se présenter dans le forum de discussion et d’indiquer le résultat d’apprentissage qui leur importe le plus et pourquoi.
  • Établit la pertinence avec le contenu.

Licence

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Impliquer les apprenants en ligne: Stratégies pour offrir des expériences d'apprentissage Droit d'auteur © 2022 par Irameet Kaur et Mike Harttrup est sous licence License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International, sauf indication contraire.

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