Intention pédagogique

L’intention pédagogique de cette REL est d’inviter les étudiant.e.s à entreprendre un projet d’immersion authentique dans un contexte d’apprentissage par le service (Service Learning), dans lequel bénéficieront tous les individus impliqué.e.s.

Ce projet vise non seulement le développement des compétences langagières en français mais favorise la bienveillance, la responsabilité civique et la citoyenneté grâce à une approche d’apprentissage par le service communautaire. D’ailleurs, ce projet encourage l’adoption d’une posture réflexive afin de considérer l’impact des actions posées au sein de la communauté locale.

En participant à ce projet, les étudiant.e.s se verront agir en tant qu’ambassadeur/ambassadrice du français au sein d’une communauté francophone minoritaire et contribuer positivement aux efforts des membres de leur communauté afin de promouvoir la francophonie canadienne et reconnaître qu’iels en font partie.

L’objectif de la REL est de fournir une occasion pour les étudiant.e.s du français langue seconde de vivre une expérience authentique d’immersion française par l’entremise d’un projet issu de l’apprentissage par le service, ou apprentissage par l’engagement communautaire (AEC). Les étudiant.e.s pourront développer leurs compétences langagières et promouvoir l’usage du français en interagissant avec les membres francophones et francophiles de leur communauté tout en leur rendant service.

En publiant cette REL dans la Bibliothèque libre d’eCampusOntario, les enseignant.e.s ainsi que les apprenant.e.s auront accès à un outil pour explorer une façon différente et innovatrice d’enrichir leurs compétences langagières en français tout en contribuant de façon positive à leur communauté.