16 Entretien d’embauche
FLS | Communication
Dans cette activité, tu vas apprendre à…
- Identifier les ressources et le contexte appropriés pour cette activité
- Vous exprimer avec le registre de langue adapté et utiliser un vocabulaire adéquat à l’activité
- Parler en français dans un contexte d’entretien d’embauche
- Mobiliser vos connaissances générales
- Mettre en avant vos capacités, vos forces, vos expériences
Mise en contexte
Pour cette activité, tu vas devoir te préparer comme pour un véritable entretien d’embauche. Voici ci-dessous une liste de métier pour lesquels tu peux postuler : https://academos.qc.ca/blogue-jeunes/metiers/emploi-de-reve-top-50-metiers-populaires/. Fais des recherches et prépare-toi à te présenter, à mettre en avant tes expériences et tes qualités pendant que ton partenaire se prépare, lui, à t’interviewer. Le but de cette activité est de te préparer au mieux à un entretien d’embauche que tu pourrais un jour passer en français.
Cette activité devrait prendre environ 10-15 minutes de préparation, et au moins 10 minutes de conversation.
Rôle A :
Choisis un métier parmi la liste ci-dessus, et communique-le à ton partenaire. Prépare-toi à l’entretien.
Rôle B :
Prépare-toi à poser des questions à ton partenaire. Tu joues le rôle de l’employeur. Pose-lui des questions sur son comportement, ses passe-temps préférés, ses qualités, ses qualifications pour l’emploi pour lequel il postule…
Préparations
Fonctions langagières
Choisis les énoncés qui te semblent pertinents pour cette activité.
| Décris des personnes, des lieux, des objets, des activités. | Exprime ton ressenti et tes émotions. | Raconte une histoire ou une suite d’idées. |
| Pose et réponds à des questions. | Partage tes espoirs, tes rêves, ou tes plans futurs. | Exprime tes préférences et tes opinions. |
Mots-clés
Fais une liste de mots de vocabulaire qui te seront utiles, à toi et à tes camarades.
| e.g. être à l'heure, être ponctuel.le, être assidu.e, être engagé et digne de confiance, avoir l'esprit d'équipe | e.g. se donner rendez-vous, soumettre sa candidature, passer en entrevue |
| e.g. un costume, une cravate, un costard, une tenue vestimentaire professionnelle | e.g. conditions de travail, avantages sociaux, intérêts professionnels, activités sociales |
Structures grammaticales
Pour cette activité, tu es fortement encouragé(e) à utiliser les structures grammaticales suivantes :
| Structure grammaticale | Exemples |
| Le registre soutenu | e.g. Le vouvoiement Le vouvoiement est une marque de politesse qui permet de démontrer du respect à son interlocuteur. Il permet également d'indiquer la hiérarchie sociale : on vouvoie ses supérieurs ainsi que les personnes plus âgées que soi. Le vouvoiement est pratiquement toujours utilisé lorsque l'on s'adresse à des inconnu.es. En revanche, on tutoie d'office les enfants, et les individus visiblement plus jeunes que soi. e.g. Avez-vous apporté votre curriculum vitae? Asseyez-vous, je vous en prie. |
| Le passé composé et l'imparfait | On utilise généralement le passé composé pour exprimer un fait s'étant produit dans le passé, et qui s'est terminé, alors que l'imparfait sert à décrire un contexte, une régularité ou une habitude dans le passé.
e.g. Lorsque j'étais jeune, je voulais devenir cheffe d'orchestre. Cependant, lorsque j'ai réussi mon examen d'admission à la Faculté de médecine, j'ai complètement changé de cap. |
Stratégies de communication
Voici quelques stratégies qui t’aideront à communiquer si jamais tu as du mal à comprendre tes camarades et vice-versa. Le but est de toujours parler en français, même lorsqu’il y a une incompréhension.
| LE DÉFI À RELEVER | Les stratégies pour le faire |
| Je ne connais/comprends pas un mot. | - Dessine ou fais des gestes afin de mimer le mot en question. - Donne la définition du mot et laisse tes camarades t’aider. |
| Mes camarades ne me comprennent pas. | - Répète en articulant les mots lentement. - Trouve un synonyme. - Donne une définition du mot pour qu’ils comprennent. |
| Je ne comprends pas mes camarades. | - Pose les questions « Comment ? » ou « Pardon ? » - Demande-leur de le répéter. - Demande-leur de changer la structure de leur phrase. |
Conseils et astuces
Pour aller plus loin…
Si tu as aimé l’activité, voici ce que tu pourrais faire avec tes camarades pour continuer de pratiquer votre français!
- Échange le rôle avec ton partenaire.
- Si vous êtes plusieurs, créez des comités d’embauche où chaque membre aura l’occasion de poser un nombre de questions. À la fin de cette simulation, échangez-vous notes et évaluez la prestation de la candidate ou du candidat.
