Introduction

Depuis le début, la communauté Rebus s’est toujours attachée à construire un modèle de publication ouverte fondé sur la collaboration et l’inclusion afin de répondre aux besoins du secteur de l’éducation ouverte tout en promouvant les valeurs de la communauté. Notre idée de ce modèle a toujours été qu’il puisse être reproduit et évolutif, ce qui signifie que n’importe qui – y compris vous, l’intrépide créateur de REL qui lit ce guide – devrait être en mesure de l’utiliser pour créer et adapter de plus en plus de REL sans se heurter aux limites des modèles d’édition traditionnels. Dès le début, nous savions que nous devions réfléchir sérieusement à la manière de concrétiser cette vision. Nous devions nous pencher, non seulement sur la manière dont nous allions développer notre modèle et le partager avec le monde, mais aussi sur la manière dont il pourrait continuer à se développer et à changer au fil du temps, en fonction de l’évolution des besoins et des valeurs de la communauté.

Il n’y a pas une seule façon d’atteindre cet objectif; ce guide, et la façon dont nous l’avons créé en sont une. Il est le résultat de milliers d’heures de travail de dizaines de créateurs de manuels libres qui nous ont généreusement permis d’unir nos forces et de nous familiariser ensemble avec l’édition de manuels libres. Nous avons passé de nombreux mois à faire des recherches, à créer des ressources, à résoudre des problèmes, à nous réjouir, à nous plaindre, entre autres, relativement aux projets que nous avons soutenus, et ce, tout en répondant à leurs besoins et en apprenant non seulement d’eux, mais aussi de l’ensemble de la communauté des REL.

Ce guide traduit notre effort pour répandre cet apprentissage et cette expérience dans un processus documenté exhaustif que vous pouvez utiliser, en partie ou en totalité, en y restant fidèle ou en vous en écartant autant que vous le souhaitez. Bien qu’il offre une vue approfondie du processus de publication, il comprend également des résumés et des vidéos pour chaque section afin de simplifier votre parcours. En outre, les modèles et les exemples présentés tout au long de l’ouvrage lui confèrent un caractère très pratique. Il s’agit d’un livre utile. Il est fait pour être utilisé. Il est également conçu pour être utilisé de la manière qui vous convient le mieux, qu’il s’agisse de le lire du début à la fin, dans le désordre, par morceaux, en le parcourant rapidement, ou de toute autre manière qui vous convient.

L’objectif de ce guide est très simple : vous aider à créer des REL de qualité, à établir une communauté autour de ces REL et, ce faisant, à avoir une influence positive sur le monde. L’éducation est intrinsèquement liée à la justice sociale; la manière dont vous créez et diffusez les connaissances façonne nos sociétés, nos structures et notre personnalité. Nous pensons que ceux qui sont dans la salle de classe – les enseignants et les étudiants – sont les mieux placés pour savoir ce dont ils ont besoin pour réussir leur enseignement et leur apprentissage. Ce qu’ils ne savent pas toujours, c’est la manière de s’y prendre pour créer et publier leur contenu. La problématique est la même pour ceux et celles qui les soutiennent sur les campus (bibliothécaires, concepteurs pédagogiques, etc.). Pour ce faire, ils ont généralement dû inventer un processus ou rassembler des renseignements provenant de nombreuses sources. Mais, fidèle à la philosophie de l’éducation ouverte, il n’est pas nécessaire de réinventer la roue.

Notre approche à la création en tant qu’acte de collaboration est présente tout au long de ce guide. Il en va de même pour la conviction que les REL doivent être créées pour servir toute la communauté étudiante, selon leurs contextes uniques, leur compréhension du monde, leurs besoins et leurs objectifs. Dans ce guide, nous vous encourageons à réfléchir à vos pratiques pédagogiques actuelles en gardant à l’esprit la diversité, l’équité et l’inclusion tout au long de votre parcours dans l’édition ouverte, dans le but de créer des expériences d’apprentissage précieuses qui sont accessibles, équitables et inclusives.

Ce guide propose des étapes concrètes et pratiques pour vous aider à créer une ressource à partir de votre idée de manuel (ou d’une autre REL). Il vous aidera également à faire de votre REL une ressource solide utilisée dans des salles de classe du monde entier, bien entourée par une communauté florissante. Les étapes du guide peuvent se dérouler de manière non linéaire ou être adaptées aux besoins de votre projet. Tout au long du guide, vous pouvez voir comment les éléments interagissent et avoir une idée de ce qui peut se produire en tandem lorsque vous déléguez le travail et utilisez vos compétences de la meilleure façon possible. À chaque étape, vous choisissez ce qui vous convient le mieux. L’approche se veut flexible. Que vous soyez un membre du corps enseignant agissant en tant qu’auteur ou rédacteur principal, ou un bibliothécaire ou un responsable de programme de REL chargé de soutenir la création sur votre campus, nous avons pensé à vous. Les REL ne sont pas des œuvres uniques. En réalité, l’un des aspects les plus intéressants des REL est l’infinité de formes qu’elles peuvent prendre lorsqu’un autre éducateur les réutilise, les remanie et les modifie à partir de ce que vous avez publié.

Ce guide est un document évolutif qui continuera à être modifié et amélioré au fil du temps. De nombreux thèmes et sujets de discussion avec la communauté des REL y ont été intégrés. La rétroaction est non seulement bienvenue, mais souhaitée. Si vous avez lu ou utilisé ce guide et que vous avez des idées – peut-être que quelque chose a bien fonctionné ou non, peut-être que vous avez trouvé une autre approche, peut-être qu’il manque quelque chose ou que quelque chose est trop compliqué – n’hésitez pas à les partager avec nous sur le forum de la communauté Rebus. Nous vous encourageons également à partager cette ressource avec toute personne que vous connaissez qui commence à créer une REL ou qui cherche à établir un contact et à contribuer à la communauté ouverte.

La communauté Rebus n’a jamais cherché à être le gardien du savoir. Nous ne voulons pas le garder pour nous et le distribuer à quelques privilégiés comme bon nous semble. La connaissance ne devrait pas être confinée et ne devrait jamais provenir d’une seule source. Ces principes représentent le meilleur de ce que l’éducation ouverte peut offrir, et nous les prenons très au sérieux. Ce guide est un excellent exemple de cette philosophie et nous espérons qu’il vous sera utile lors de votre aventure.