4.1 : Résumé de la création et édition du contenu
Félicitations! Vous êtes arrivé au cœur du projet – création et édition du contenu Le contenu de votre REL doit être cohérent avec les évaluations conçues par votre équipe, afin de préparer et d’aider les étudiants tout au long du processus d’évaluation, quel qu’en soit le type ou le format. C’est également le moment de prêter attention à des considérations telles que l’accessibilité, l’inclusion, le ton, la capacité de lecture et d’autres éléments structurels qui, ensemble, amélioreront la qualité globale de votre contenu.
Que vous lanciez un nouveau REL ou adaptiez une ressource existante, ce résumé décrit les différents processus de création et d’édition de contenu qui contribuent à faire de votre ressource un ensemble cohérent qui remplit les objectifs d’apprentissage prévus.
Garder toujours l’auditoire à l’esprit. Les auteurs doivent avoir une bonne compréhension des lecteurs potentiels de la ressource, de la raison pour laquelle elle a été créée, des besoins auxquels elle répond et de la manière dont le contenu doit rester culturellement pertinent et accessible pour que la ressource fonctionne mieux pour ses lecteurs. Vous devez veiller à ce que vos auteurs et rédacteurs gardent à l’esprit l’accessibilité, les capacités de lecture et le format, afin que tous les lecteurs de la REL puissent y trouver leur compte.
Obtenir le soutien des autres. Vous devez créer des voies permettant aux auteurs de travailler avec les concepteurs pédagogiques, les adoptants potentiels et les étudiants et d’obtenir leurs commentaires, afin que le livre fini soit efficace et utile.
Modéliser les bonnes pratiques. Vous utilisez votre guide de l’auteur et votre chapitre modèle pour montrer aux auteurs comment intégrer l’accessibilité, structurer le contenu en modules (pour les adaptateurs potentiels), suivre les termes du glossaire, étiqueter correctement les concepts clés et saisir les citations.
Se rappeler que la création peut être itérative. Le contenu peut être étendu, révisé et amélioré au fil du temps : la première version n’a pas besoin de tout inclure. Vous devez commencer par les concepts de base, puis ajouter des études de cas, des médias, des questionnaires, des devoirs, des banques de questions et des documents de diapositives. L’édition et les révisions prendront toujours plus de place dans le temps qui leur est imparti. À un moment donné, vous devez vous arrêter et vous satisfaire de votre contenu, plutôt que d’essayer de tout rendre « parfait ».
La création de contenu consiste à écrire (et à réviser) pour un auditoire étudiant. Nous pensons que l’approche collaborative de la création et de l’édition de contenu est essentielle – elle signifie que de multiples perspectives sont intégrées dans la ressource, ce qui est en fin de compte meilleur pour les lecteurs.
Les équipes de rédaction doivent être composées de plusieurs personnes qui collaborent entre elles, par exemple :
- Des experts en la matière (y compris des collaborateurs extérieurs à votre établissement!)
- Des concepteurs pédagogiques
- Des concepteurs de programmes
- Des étudiants
- Des membres de la communauté, des experts de haut niveau ou des professionnels de l’industrie
L’édition peut intervenir à plusieurs moments de la production de la ressource, avec différents types de rédacteurs qui participent à chaque étape :
- Les réviseurs de contenu sont idéalement des experts en la matière et effectuent une grande partie du travail lié à la résolution des questions et des problèmes, ainsi qu’à l’examen des points à améliorer (tels qu’identifiés par le réviseur chargé du développement)
- Les réviseurs travaillent minutieusement, en lisant attentivement et en vérifiant la structure des phrases, la grammaire, la syntaxe, le vocabulaire, la voix et la ponctuation. Ils peuvent également apporter leur aide en ce qui concerne les autorisations, les citations, la mise en page et les détails de conception lors de la mise en forme du livre
Bien que la création et l’édition de contenu constituent une part importante du processus de rédaction, ce n’est pas la seule! L’une des choses les plus importantes à faire est de consacrer du temps à la planification et à la prise de décision dès le départ. La combinaison et la documentation minutieuses de ce processus jouent également un rôle important. Une documentation transparente et une bonne gestion de projet aident vos équipes à comprendre les attentes, à maintenir l’uniformité de la ressource et à créer une expérience positive pour toutes les personnes impliquées!
- Réfléchir de manière critique sur l’alignement de votre plan, de la structure de votre chapitre et de votre plan d’évaluation avec le résumé de votre projet (objectifs d’apprentissage, buts, mesures du succès) afin de soutenir l’apprentissage des étudiants
- Imaginer la manière dont votre REL fait partie de la boîte à outils de votre salle de classe pour guider les étudiants vers la réussite (et ce que la réussite signifie pour vous en tant qu’éducateurs)
- Profiter des contributions des membres de votre équipe ayant une expertise spécifique en matière de développement de programmes et de conception pédagogique pour finaliser la structure de votre REL, les moyens pédagogiques (séquence de thèmes, sujets couverts, activités, messages-guides, éléments non textuels) et le plan d’évaluation
- Créer un esprit d’équipe en mettant vos réviseurs en contact avec des auteurs, des concepteurs pédagogiques et d’autres collaborateurs, tout en favorisant un dialogue ouvert entre eux
- Décider du contenu à produire, à adapter, à remixer ou à rechercher (texte, images, vidéos, éléments interactifs, études de cas, etc.)
- Discuter et déléguer les moyens de répartir le travail de création et d’édition de contenu au sein de l’équipe (tenir compte des activités, des messages, des sections, des éléments non textuels, des révisions dans le domaine spécialisé, des révisions)
- Veiller à ce que les auteurs et les rédacteurs connaissent leur rôle, les échéanciers et les outils de gestion de projet en adaptant un guide de l’auteur et une feuille de style pour suivre l’évolution de votre REL au fur et à mesure de sa rédaction, de sa production et de son édition
Les collaborateurs doivent retirer du projet autant que ce qu’ils y ont investi, alors vous devez faire tout ce que vous pouvez pour les récompenser, reconnaître leurs efforts et faire en sorte que leur expérience soit positive! Vous aurez ainsi une communauté heureuse et dynamique autour de votre ressource, ce qui se reflétera également dans le produit final.
