Table des matières
Partie I. Objectif de la création des REL
Placer intentionnellement la population étudiante au centre
Partie II. La narration dans l’éducation
Perspectives dans les programmes d’étude
Partie III. La pédagogie équitable
Adopter une pédagogie équitable
Conception et animation de cours centrés sur la population étudiante
Retour d’information et flexibilité
Partie IV. Les pratiques comme service communautaire
Écouter, apprendre, agir : Apprentissage continu
Repenser l’éducation pour faire des vagues au-delà de la salle de classe
Retour d’information et suggestions