Évaluation de l’accessibilité
Une note de la Rebus Community
Nous travaillons à la création d’un nouveau modèle collaboratif pour la publication de manuels libres. Pour atteindre cet objectif, il est essentiel de s’assurer que tous les livres produits à l’aide de ce modèle répondent aux besoins de toutes les personnes qui les utiliseront un jour. Pour nous, libre signifie inclusif, donc pour qu’un livre soit libre, il doit aussi être accessible.
Pour cette raison, nous travaillons avec des spécialistes en accessibilité et d’autres membres de la communauté des REL afin de développer les meilleures pratiques pour la création de manuels scolaires accessibles, et nous intégrons ces pratiques dans le modèle d’édition Rebus. Nous espérons ainsi faire en sorte que tous les livres produits par la Rebus Community soient accessibles par défaut et ne nécessitent qu’un minimum de remédiation ou d’adaptation pour répondre aux besoins de toute personne qui les lit.
Pendant que nous travaillons à l’élaboration de lignes directrices et à la mise en place d’une aide à la création de contenu accessible, nous nous efforçons de bonne foi de veiller à ce que les livres produits avec notre aide respectent les normes d’accessibilité dans la mesure du possible, et de mettre en évidence les domaines dans lesquels nous constatons qu’il y a du travail à faire. Nous espérons qu’en faisant preuve de transparence sur nos livres actuels, nous pourrons commencer à faire en sorte que l’accessibilité soit une priorité pour l’ensemble des auteur.rice.s, des personnes qui les adoptent, de la population étudiante et des contributeur.rice.s de toutes sortes sur tous nos projets de manuels libres.
Vous trouverez ci-dessous une brève évaluation de huit domaines clés qui ont été évalués au cours du processus de production. La liste de contrôle est tirée de la Trousse d’outils d’accessibilité de BC Campus Open Education. Bien qu’une telle liste de contrôle ne soit qu’un élément d’une approche holistique de l’accessibilité, elle constitue un moyen d’entamer notre travail d’intégration de bonnes pratiques d’accessibilité dans les livres que nous soutenons. Dans la mesure du possible, nous avons identifié des moyens par lesquels toute personne peut apporter son expertise pour améliorer l’accessibilité de ce texte.
Nous nous réjouissons également de tout retour d’information de la part de toute personne ayant pris connaissance du livre et ayant identifié un problème à résoudre. Ce livre est un projet en cours et sera mis à jour si nécessaire. Bien qu’il n’y ait actuellement aucun problème d’accessibilité connu dans ce répertoire, il contient des liens vers des ressources externes et nous ne pouvons pas garantir que les ressources vers lesquelles ces liens renvoient sont conformes aux lignes directrices en matière d’accessibilité. Si vous rencontrez un obstacle à l’accessibilité ou si vous souhaitez soumettre une correction ou une suggestion, veuillez utiliser le formulaire de suggestions liées à l’accessibilité de la communauté Debus.
Liste de contrôle de l’accessibilité
| Domaine d’intérêt | Exigences | Conforme? |
|---|---|---|
| Organisation du contenu | Le contenu est organisé en rubriques et sous-rubriques | Oui |
| Organisation du contenu | Les titres et sous-titres sont utilisés de manière séquentielle (par exemple, Titre 1. Titre 2, etc.) ainsi que logiquement (si le titre est le Titre 1, il ne devrait pas y avoir d’autres styles de Titre 1 puisque le titre est le niveau supérieur). | Oui |
| Images | Les images qui transmettent des informations comprennent un texte alternatif décrivant le contenu ou la fonction de l’image. | Oui |
| Images | Les graphiques, tableaux et cartes comportent également des détails contextuels ou justificatifs dans le texte qui entoure l’image. | Oui |
| Images | Les informations véhiculées par les images ne dépendent pas de la couleur | Oui |
| Images | Les images purement décoratives contiennent un texte alternatif vide. (Le texte descriptif n’est pas nécessaire si l’image ne transmet pas d’informations contextuelles) | Oui |
| Tableaux | Les tableaux comportent des en-têtes de lignes et de colonnes. | Sans objet |
| Tableaux | Les tableaux comportent un titre ou une légende | Sans objet |
| Tableaux | Les tableaux n’ont pas de cellules fusionnées ou fractionnées | Sans objet |
| Tableaux | L’espacement des cellules dans les tableaux est adéquat | Sans objet |
| Liens Web | Le lien web est significatif dans son contexte et n’utilise pas de texte générique tel que « cliquez ici » ou « en savoir plus ». | Oui |
| Liens Web | Les liens web n’ouvrent pas de nouvelles fenêtres ou de nouveaux onglets | Oui |
| Liens Web | Si les liens web doivent s’ouvrir dans une nouvelle fenêtre, une référence textuelle est incluse dans les informations du lien. | Sans objet |
| Éléments multimédias intégrés | Une transcription a été mise à disposition pour une ressource multimédia qui comprend une narration ou une instruction audio*. | Non |
| Éléments multimédias intégrés | Les sous-titres de tous les contenus vocaux et des contenus non vocaux pertinents sont inclus dans la ressource multimédia qui comprend un contenu audio synchronisé avec une présentation vidéo. | Oui |
| Éléments multimédias intégrés | Les descriptions audios des éléments visuels contextuels (graphiques, tableaux, etc.) sont incluses dans la ressource multimédia. | Sans objet |
| Formules | Les formules ont été créées à l’aide de MathML | Sans objet |
| Formules | Les formules sont des images avec des textes alternatifs, si MathML n’est pas une option. | Sans objet |
| Taille de la police | La taille de la police est de 12 points ou plus pour le corps du texte. | Oui |
| Taille de la police | La taille de la police est de 9 points pour les notes de bas de page ou de fin de texte. | Oui |
| Taille de la police | La taille de la police peut être agrandie jusqu’à 200 % | Oui |
*La transcription comprend les éléments suivants :
- nom de la personne qui parle
- tout le contenu du discours
- descriptions pertinentes du discours
- descriptions des fichiers audios non vocaux pertinents
- les titres et sous-titres
Autres formats disponibles
Outre la version web, ce livre est disponible dans un certain nombre de formats de fichiers, notamment PDF, EPUB (pour le lectorat électronique), MOBI (pour les personnes utilisant Kindle) et divers fichiers modifiables. Le fichier PDF numérique a passé le contrôle d’accessibilité d’Adobe.
