7 Évaluation PQRSTU

Évaluation PQRSTU

Plusieurs outils existent pour vous aider à explorer davantage les signes et symptômes des patients. Un de ces outils est la méthode mnémotechnique PQRSTU (voir la figure 2.2), qui présente une méthode systématique pour poser des questions sans rien oublier.

Les lettres P Q R S T U sont présentées à la verticale. Les mots Provoquée et Palliée sont placés à côté de la lettre P, Qualité et Quantité, à côté de la lettre Q, Région et Irradiation (radiation), à côté du R, Signes et Symptômes, à côté du S, Temps (aspect temporel) et Traitement, à côté du T et finalement Signification (Understanding) à côté du U.

Figure 2.2 : La méthode mnémotechnique PQRSTU

Cette méthode mnémotechnique est souvent utilisée pour évaluer la douleur, mais elle peut aussi servir à évaluer les signes et les symptômes liés aux principaux besoins en santé du patient et autres signes et symptômes abordés dans son évaluation complète de l’état de santé subjectif. Le tableau 2.3 présente des questions d’approfondissement qui s’appuient sur cette méthode.

PQRSTU Questions liées à la douleur Questions liées aux autres symptômes
 

Provoquée

  • Qu’est-ce qui aggrave la douleur?
  • Qu’est-ce qui empire votre respiration?
 

Palliée

  • Qu’est-ce qui soulage la douleur?
  • Qu’est-ce qui soulage la nausée?
 

Qualité

  • Quel type de douleur ressentez-vous?

Remarque : Si le patient a de la difficulté à répondre à la question, vous pouvez lui suggérer des ressentis comme une sensation « d’élancement », « de coups de couteau » ou « de brûlure ».

  • Pouvez-vous décrire les démangeaisons?
 

Quantité

  • Quelle est l’intensité de la douleur?
  • Quelle est l’intensité des démangeaisons?
 

Région

  • Où ressentez-vous la douleur?
  • Pointez du doigt les régions douloureuses.
  • Où exactement la nausée se manifeste-t-elle?
 

Irradiation

  • La douleur se déplace-t-elle?
  • Ressentez-vous la douleur à un autre endroit?
  • Ressentez-vous la nausée ailleurs?
 

Signes et symptômes
(échelle de gravité)

  • Sur une échelle de 0 à 10, comment évalueriez-vous la douleur, 0 signifiant aucune douleur et 10 étant la pire douleur que vous ayez jamais ressentie?

Remarque : L’échelle de gravité est un outil d’évaluation de la douleur important qui permet de déterminer l’efficacité du traitement. Après avoir obtenu des données de référence, vous pouvez proposer un traitement contre la douleur, puis la réévaluer pour savoir si le traitement est efficace.

  • Sur une échelle de 0 à 10, comment évalueriez-vous votre difficulté à respirer, 0 signifiant aucun problème et 10 étant la pire difficulté que vous ayez jamais expérimentée?
 

Temps (aspect temporel)

  • Quand la douleur s’est-elle manifestée?
  • Que faisiez-vous lorsque la douleur est apparue?
  • Où étiez-vous lorsque la douleur est apparue?
  • La douleur est-elle constante ou intermittente?
  • Si la douleur est intermittente, quand l’avez-vous ressentie la dernière fois?
  • Combien de temps durent vos épisodes de douleur?
  • Quand avez-vous commencé à avoir de la difficulté à respirer?
  • Que faisiez-vous lorsque les démangeaisons sont apparues?
  • Où étiez-vous lorsque les démangeaisons sont apparues?
  • La nausée est-elle constante ou intermittente?
  • Si la nausée est intermittente, quand l’avez ressentie la dernière fois?
  • Combien de temps dure-t-elle?
 

Traitement

  • Avez-vous pris quelque chose pour soulager la douleur?
  • Avez-vous essayé des traitements à la maison contre la douleur?
  • Avez-vous pris quelque chose pour soulager les démangeaisons?
  • Avez-vous essayé des traitements à la maison contre les démangeaisons?
 

Signification (Understanding)

  • À votre avis, quelle est la cause de la douleur?
  • À votre avis, quelle est la cause des démangeaisons?

Tableau 2.3 : La méthode mnémotechnique PQRSTU

L’ordre des questions variera souvent en fonction des signes et symptômes et du déroulement de la conversation avec le patient. Soyez attentif aux réponses incohérentes. Par exemple, si, à la question sur l’intensité de la douleur, le patient répond que « la douleur n’est pas si pire », mais l’évalue ensuite à 8/10, vous devriez approfondir la question. Vous pouvez dire au patient « Je remarque que vous avez évalué la douleur à 8/10, mais vous avez aussi dit qu’elle n’était pas si pire. Pouvez-vous m’expliquer? »)

Conseil clinique

Si vous utilisez la méthode mnémotechnique PQRSTU lors de l’évaluation, assurez-vous de l’appliquer de manière exhaustive pour bien comprendre un signe ou symptôme en particulier. Regardez l’extrait vidéo 2.2 pour voir une bonne façon d’appliquer la méthode mnémotechnique PQRSTU et l’extrait vidéo 2.3 pour en voir une mauvaise.

Vignette de l’élément intégré « REL en soins infirmiers : Évaluation de la santé – PQRSTU »

Une vidéo YouTube a été exclue de cette version du texte. Vous pouvez la voir ici : https://ecampusontario.pressbooks.pub/healthassessment/?p=158

Extrait vidéo 2.2 : Bonne application de la méthode mnémotechnique PQRSTU

Vignette de l’élément intégré « REL en soins infirmiers : Évaluation de la santé – PQRSTU (erreurs)

Une vidéo YouTube a été exclue de cette version du texte. Vous pouvez la consulter ici : https://ecampusontario.pressbooks.pub/healthassessment/?p=158

Extrait vidéo 2.3 : Mauvaise application de la méthode mnémotechnique PQRSTU

Aspects culturels et du développement à prendre en considération

Les jeunes enfants et les patients avec des handicaps, des retards de développement ou des troubles cognitifs pourraient ne pas être en mesure de répondre aux questions du tableau 2.3. Le partenaire de soins peut être en mesure de répondre à certaines questions; vous devriez donc en profiter pour explorer le « pourquoi » et le « comment ». Par exemple, si le partenaire de soins indique que la douleur du bébé s’est manifestée il y a deux semaines, vous devriez demander « Pourquoi pensez-vous qu’elle a commencé à ce moment? » ou « Comment savez-vous qu’elle a commencé à ce moment? » Si vous évaluez un jeune enfant, vous devrez choisir le bon vocabulaire pour vous faire comprendre (p. ex., « Peux-tu me dire où tu as mal? », « Où est ton bobo? »).

Vous pouvez également évaluer la douleur des enfants à l’aide de l’échelle d’évaluation de la douleur Wong-Baker FACESMD (figure 2.3). Quand vous utilisez cette échelle, demandez au patient de choisir le visage qui représente le mieux la douleur qu’il ressent. Vous devrez peut-être expliquer la signification des visages : le visage 0 signifie « Aucune douleur », le visage 2 signifie « Douleur faible », le visage 4 « Douleur modérée », le visage 6 « Douleur intense », le visage 8 « Douleur très intense » et le visage 10 « Douleur insupportable ».

L’échelle Wong-Baker FACESMD, échelonnée de 0 à 10, présente des visages dont le premier sourit et indique « aucune douleur » et dont le dernier en larmes indique une « douleur insupportable »

 

Figure 2.3 : Échelle d’évaluation de la douleur Wong-Baker FACESMD, Wong-Baker FACES Foundation, 2019. Échelle d’évaluation de la douleur Wong-Baker FACESMD Consulté le 29 mai 2019, utilisation avec la permission du site http://www.WongBakerFACES.org (voir le site Web pour la licence).

Il existe d’autres échelles d’évaluation de la douleur et d’autres symptômes qui sont plus pertinents pour certaines cultures. La figure 2.4 présente un exemple de l’échelle de douleur Soleil-Nuage. Sur cette échelle, 0 indique que le patient se sent très bien tandis que 5 indique que le patient se sent très mal.

Échelle de douleur de 0 à 5 qui passe d’une image de soleil à gauche à une image d’orage à l’extrême droite.

Figure 2.4 : Échelle d’évaluation de la douleur Soleil-Nuage Image créée à l’aide d’icônes du projet Noun de Linseed Studio.

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