Chapitre 8 : Pragmatique
Dans ce chapitre, nous examinons la signification phrastique du point de vue de son influence sur le contexte et de l’influence que le contexte peut avoir sur elle. L’étude de l’influence du contexte sur le sens est appelée pragmatique. Dans le chapitre précédent, nous avons appris que les phrases peuvent créer certaines implicatures en fonction du contexte discursif. Dans la première moitié de ce chapitre, nous examinerons la logique conversationnelle à l’origine des implicatures. Nous examinerons le travail fondamental du philosophe Paul Grice – le principe de coopération – et l’évaluerons en tant que théorie. Nous examinerons les principes de base de la logique conversationnelle, ainsi que les différences entre les langues et les cultures en termes de règles conversationnelles. Dans la seconde moitié du chapitre, nous nous pencherons sur le sens illocutoire : ce qui « arrive » au contexte lorsque vous produisez des énoncés. Nous nous concentrerons sur l’analyse formelle de ce que signifie pour nous le fait de faire une assertion ou de poser une question dans le discours. Ce faisant, nous affinerons notre compréhension de ce qu’est un « contexte » en introduisant des notions formelles telles que la « connaissance commune » et la « question en discussion ». Ces outils seront utiles pour analyser le sens illocutoire et ce que nous entendons par ce qui « arrive » au contexte lorsque nous produisons des énoncés.
Lorsque vous aurez terminé ce chapitre, vous pourrez :
- Comprendre la diversité des significations linguistiques
- Comprendre que le « sens » est bien plus que le sens littéral des mots et des phrases
- Comprendre pourquoi le sens est important dans notre vie quotidienne
- Utiliser les principes conversationnels pour calculer comment les implicatures peuvent être produites dans le discours
- Comprendre la neurodiversité dans la pragmatique et comprendre que différentes personnes calculent les implicatures de différentes manières dans les conversations
- Répondre en connaissance de cause aux idées fausses les plus répandues sur le principe de coopération
- Utiliser des diagnostics pour classer un élément de sens comme une implicature ou une implication
- Comprendre la diversité des principes conversationnels à travers les langues et les cultures
- Distinguer les sens locutoire, illocutoire et perlocutoire
- Analyser le sens illocutoire des actes de langage/signe de base (assertions et questions) à l’aide de notions formelles du contexte telles que la connaissance commune et la question en discussion
- Évaluer les limites des théories présentées dans le chapitre et réfléchir de manière critique aux autres types de significations qui peuvent exister dans le langage
- Utiliser la méthode scientifique pour réfléchir au sens à la manière d’un linguiste