Chapitre 2 : Langage, pouvoir et privilège
2.9 Exercez vos compétences linguistiques
Exercice 1. De nombreux linguistes évitent le terme standard language ;en anglais et font plutôt référence à ces dialectes comme étant standardized (standardisés). Utilisez vos compétences en morphologie pour réfléchir aux mots anglais suivants : prioritized, finalized, ;Americanized, revitalized.
- Qu’est-ce que le morphème -ize ajoute au sens de ces mots?
- Quelle différence de sens est véhiculée par la distinction entre les termes standardized language et ;standard language?
- Pourquoi choisir un terme plutôt que l’autre?
Exercice 2. ;Si vous parlez une langue seconde, que pensez-vous de votre accent dans cette langue? Selon vous, quels sont les facteurs qui influencent vos sentiments à l’égard de votre accent? L’un de ces facteurs est-il lié à la langue elle-même, ou s’agit-il d’une question de prestige ou de pouvoir?
Exercice 3. ; Avez-vous différents noms ou surnoms que vous utilisez avec diverses personnes dans votre vie? Quels facteurs influencent le nom que vous utilisez avec différents groupes? Que se passe-t-il si quelqu’un utilise votre « autre » nom?
Exercice 4. ; Dans certains contextes sociaux, l’utilisation de jurons est offensante, alors que dans d’autres, elle est acceptable. Donnez un exemple d’au moins un contexte de chaque type et, pour chaque contexte, décrivez si les jurons jouent un rôle positif ou négatif. Dans chaque contexte, le côté positif ou négatif est-il menacé ou renforcé?
