Chapitre 11 : Développement du langage chez l’enfant
Ce chapitre examine comment les enfants développent les différentes composantes de la grammaire mentale : la phonétique, la phonologie, la morphologie, la syntaxe et la sémantique. Comme nous le verrons, l’esprit des enfants est équipé pour acquérir la grammaire très rapidement, à condition qu’ils aient d’autres utilisateurs de la langue à observer.
Lorsque vous aurez terminé ce chapitre, vous pourrez :
- Établir les étapes typiques du développement du langage chez l’enfant
- Interpréter les données issues de diverses méthodes expérimentales pour tirer des conclusions sur la grammaire mentale des enfants
- Expliquer comment le développement de la langue des signes est parallèle à celui de la langue parlée dans un environnement linguistique accessible
- Discuter de certains avantages liés à l’acquisition de plus d’une langue
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