Table des matières – De l’anxiété à l’action : Guide clinique du personnel instructeur pour l’administration sécuritaire et sûre de médicaments

Table des matières

Partie I. Introduction au présent guide

Objectifs d’apprentissage

Apprentissage traditionnel des étudiant.e.s

Partie II. Responsabilité du personnel instructeur clinique

Suivre les normes

Être réaliste

Occasions d’amélioration

Partie III. Séance préparatoire

Exemple de dialogue dans une séance préparatoire

Partie IV. Préparation du personnel instructeur clinique à l’administration de médicaments en milieu clinique

Gestion de l’administration de médicaments

Collaboration et communication

Optimiser la supervision pour l’innocuité des médicaments

Partie V. Expériences cliniques guidées en administration de médicaments

Paliers et responsabilité progressive

Phase initiale : Maîtriser l’administration de médicaments par voie orale

Progression vers des voies d’administration plus complexes

Soutien continu et mises en situation avancées

Documentation des médicaments

Partie VI. Bilan, rétroaction et réflexion

Exemples de bilan

Exemples de modèles de rétroaction

Exemples avec le modèle SCI

Favoriser une pratique réflexive

Partie VII. Situations difficiles

Étudiant.e.s non préparé.e.s

Refus de participer

Une erreur est commise

Manque de confiance de l’étudiant.e

Remise en question des pratiques cliniques

Partie VIII. Apprentissage continu

Exemple d’activité

Licence

De l’anxiété à l’action : Guide clinique du personnel instructeur pour l’administration sécuritaire et sûre de médicaments© par BOJAN STOILJKOVIC DEBBIE KAHLER ET JASMINE BALAKUMARAN. Tous droits réservés.

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