Le guide de la CUA pour l’IDEA est le résultat d’un effort de collaboration entre 10 établissements postsecondaires de l’Ontario, tant dans le secteur universitaire que collégial, qui se sont engagés dans le projet.
Auteurs
Module 1:
Nick Baker (Project Lead), University of Windsor
Darla Benton Kearney (Project Lead), Mohawk College
Christine Zaza, University of Waterloo
Module 2:
Darla Benton Kearney, Mohawk College
Module 3:
Joyce Barlow, University of Waterloo
Marinette Fargo, University of Guelph
Cherie Gagnon, University of Windsor
Marie-Claude Gagnon, Université d’Ottawa
Kylie Hamilton, St. Clair College
Lindita Prendi, St. Clair College
Module 4:
Heather Carroll, Nipissing University
Sarah Driessens, Nipissing University
Marinette Fargo, University of Guelph
Kylie Hamilton, St. Clair College
Lindita Prendi, St. Clair College
Christine Zaza, University of Waterloo
Module 5:
Jaimie Kechego, University of Windsor
Lorie Stolarchuk, University of Windsor
Module 6:
Joyce Barlow, University of Waterloo
Darla Benton Kearney, Mohawk College
Heather Carroll, Nipissing University
Sarah Driessens, Nipissing University
Marinette Fargo, University of Guelph
Cherie Gagnon, University of Windsor
Marie-Claude Gagnon, Université d’Ottawa
Kylie Hamilton, St. Clair College
Jaimie Kechego, University of Windsor
Lindita Prendi, St. Clair College
Lorie Stolarchuk, University of Windsor
Christine Zaza, University of Waterloo
Équipe de développement
Emma Cullen (Responsable de projet), University of Waterloo
Samantha Fraser (Conceptrice multimédia), Nipissing University
Lorie Laroche (Traductrice), Université d’Ottawa
Lillian Liao (Spécialiste de l’assurance qualité), University of Waterloo
Chris Tang (Concepteur pédagogique), University of Waterloo
Reconnaissance des fonds provinciaux
Ce projet est rendu possible grâce au financement du gouvernement de l’Ontario et au soutien d’eCampusOntario à la Stratégie d’apprentissage virtuel. Pour en savoir plus sur la Stratégie d’apprentissage virtuel, visitez : https://vls.ecampusontario.ca/fr/ .