À propos de ce guide
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Il y a deux façons de naviguer dans le contenu :
- Cliquez sur le menu Contenu pour naviguer entre les modules et les chapitres.
- Utilisez les liens Précédent/Suivant dans le pied de page, tout en bas de l’écran, pour revenir en arrière ou avancer dans le contenu.
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Vue d’ensemble
L’objectif du projet Conception universelle de l’apprentissage (CUA) : Guide en ligne à l’intention des pédagogues du postsecondaire pour soutenir l’inclusion, la diversité, l’équité et l’accessibilité (IDEA) ou la CUA pour l’IDEA est de rassembler, développer et fournir des ressources liées à la CUA pour les environnements d’apprentissage utilisant la technologie afin de soutenir l’accès et l’inclusion dans l’enseignement supérieur en Ontario. Ce guide a été conçu pour être utilisé comme un cours complet de 6 modules ou comme des modules individuels, selon votre contexte. Les 6 modules sont les suivants :
- Introduction et aperçu de la CIA
- La CUA dans les environnements d’apprentissage postsecondaires utilisant la technologie
- Exigences législatives en vertu de la LAPHO et de la CODP
- Équité, diversité et inclusion (EDI)
- Les pédagogies autochtones et leurs avantages pour tous les apprenants et apprenantes de l’Ontario
- La CUA pour la LAPHO, l’EDI et les pédagogies autochtones dans les environnements d’apprentissage postsecondaires
Format
Le guide de la CUA pour l’IDEA a été conçu pour être utilisé de manière flexible, de sorte que les institutions peuvent l’utiliser comme un ensemble de modules non accompagnés et à rythme libre, comprenant des exercices d’autoréflexion et de définition d’objectifs relatifs à la LAPHO et à l’EDI, ou comme une expérience d’apprentissage accompagnée, offerte localement par une institution. Si les institutions ont l’intention de l’utiliser comme un microcrédit, nous recommandons l’adoption du format accompagné.
Format accompagné
Vous retrouverez des estimations de temps indiquées au début de chaque module. Ces estimations concernent les personnes qui travailleront sur le contenu du module et réaliseront les activités d’apprentissage dans un format non accompagné (voir ci-dessous). Si vous suivez ce programme ou certains modules en format accompagné, la personne qui vous accompagnera vous indiquera la durée à prévoir.
Tout au long des modules, vous trouverez des questions “Pause et réflexion”. Lorsque vous parcourez les modules en format accompagné, utilisez ces questions pour engager la discussion. Le temps consacré aux modules peut différer de celui indiqué lorsque les modules sont suivis en format accompagné.
Format non accompagné
Dans le format non accompagné, utilisez les questions de réflexion de votre propre chef pour établir des liens entre le contenu du module et votre propre contexte pédagogique. Vous pouvez compléter les réflexions des modules de la manière qui vous convient le mieux (par exemple, en écrivant des notes, en dictant des fichiers audio, en dessinant des réflexions, etc.). Les personnes qui suivent ce module en format non accompagné peuvent s’attendre à consacrer de 1,5 à 2 heures à l’étude du contenu, des activités d’apprentissage et des évaluations.
Astuces
Que vous suiviez l’intégralité du guide ou des modules individuels, voici quelques conseils pour naviguer dans le cours :
- Commencez par le début du module que vous souhaitez compléter et parcourir le contenu, les activités d’apprentissage et les évaluations. Le contenu a été conçu et développé afin d’étayer votre apprentissage et de s’appuyer sur des connaissances nouvelles et antérieures.
- Vous pouvez naviguer en avant et en arrière dans chaque module, donc si vous manquez du contenu, ou si vous souhaitez revoir une ressource, n’hésitez pas.
- Chaque module comprend des activités d’apprentissage interactives et une évaluation finale. Certaines de ces activités et évaluations seront réalisées dans le cadre du module, tandis que d’autres feront l’objet d’une réflexion et seront utilisées pour des discussions ou pour votre propre planification. Nous vous invitons à compléter les parties réflexives des modules de la manière qui vous convient le mieux. Aucune des activités d’apprentissage ou des évaluations n’est chronométrée.
- Les modules comprennent une section de ressources pour permettre d’approfondir l’apprentissage si vous souhaitez en savoir davantage sur un sujet particulier abordé dans le contenu.