1.4: Évaluation et ressources

Activité du module : Affinez votre définition

En utilisant la définition de la CUA que vous avez donnée au début de ce module, affinez cette dernière en fonction de votre contexte. Il peut être utile d’inclure dans votre définition révisée le public, l’environnement, l’objectif et les applications spécifiques qui s’appliquent à votre travail.


Nous vous invitons à réfléchir de la manière qui vous convient le mieux, par exemple en écrivant, en dessinant, en créant un fichier audio ou vidéo, une carte mentale ou toute autre méthode qui vous permettra de réfléchir et de vous référer à vos pensées.

Un espace de prise de notes en mode texte est également proposé ci-dessous. Toutes les notes que vous prenez ici restent entièrement confidentielles et ne sont visibles que par vous. Utilisez cet espace comme bon vous semble pour garder une trace de vos réflexions, de votre apprentissage et de vos réponses aux activités. Téléchargez une copie texte de vos notes avant de passer à la page suivante du module afin de vous assurer de ne rien perdre de votre travail !

Approfondissement des connaissances

Voici quelques ressources qui vous permettront d’approfondir vos connaissances sur la CUA et sur sa mise en œuvre :

  • Le Centre de technologie spéciale appliquée (CAST) est le siège conceptuel de CUA. À propos de la conception universelle pour l’apprentissage (s’ouvre dans un nouvel onglet) offre une multitude de ressources pour les implémenteurs nouveaux et expérimentés.
  • Le podcast ThinkUDL (s’ouvre dans un nouvel onglet) traite de la mise en œuvre de la CUA dans l’enseignement supérieur avec des éducateurs qui conçoivent et développent leur programme en mettant l’accent sur la variabilité des apprenants. Les exemples sont pertinents et la discussion est toujours intéressante.
  • Une partie de la CUA avec la vidéo CTL a été incluse plus tôt dans le module. Vous êtes invités à accéder à l’intégralité de la vidéo sur la page Web de la CUA (ouvre dans un nouvel onglet) du Mohawk College.

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