5.5: Évaluation et ressources
Activité du module : Résumer, définir et accentuer
Maintenant que vous avez été initié aux pédagogies autochtones, réfléchissez aux questions suivantes :
- Quelles pédagogies autochtones pensez-vous pouvoir mettre en œuvre avec succès dans votre propre contexte ?
- Comment la CUA vous aidera-t-elle à inclure les pédagogies autochtones ?
- De quels soutiens et/ou processus auriez-vous besoin pour mettre en œuvre efficacement les pédagogies autochtones dans votre contenu ? À qui pouvez-vous vous adresser dans votre établissement pour obtenir ce soutien ?
Nous vous invitons à réfléchir et à prendre des notes de la manière qui vous convient le mieux, par exemple en écrivant, en dessinant, en créant un fichier audio ou vidéo, une carte mentale ou toute autre méthode qui vous permettra de réfléchir et de vous référer à vos pensées.
Un espace de prise de notes en mode texte est également proposé ci-dessous. Toutes les notes que vous prenez ici restent entièrement confidentielles et ne sont visibles que par vous. Utilisez cet espace comme bon vous semble pour garder une trace de vos réflexions, de votre apprentissage et de vos réponses aux activités. Téléchargez une copie texte de vos notes avant de passer à la page suivante du module afin de vous assurer de ne rien perdre de votre travail !
Approfondissement des connaissances
- BCcampus a développé et conserve plusieurs excellents livres ouverts dans le cadre de leur série: Indigenization Guides (site web).
- La Bibliothèque Libre (site web) de eCampus Ontario a également plusieurs livres qui soutiennent l’indigénisation du programme d’études qui vous aideront à en apprendre davantage sur de nombreux sujets autochtones importants. Ces livres vous présenteront les concepts d’indigénisation du curriculum, de pédagogies autochtones, d’épistémologies autochtones, de leadership et de décolonisation. Ils se concentrent principalement sur ces sujets à travers le prisme des Premières Nations de l’Ouest canadien, mais ils fournissent toujours des points de départ utiles pour les éducateurs basés en Ontario.
- Les pensionnats indiens ont eu un effet profond sur les peuples autochtones du Canada. En savoir plus sur ce sujet grâce à des ressources telles que la ressource ouverte Healing and Reconciliation Through Education (eBook en anglais), qui se concentre sur l’histoire du pensionnat Shingwauk à Sault Ste. Marie.
- Pour plus d’informations de la CUA et les pédagogies autochtones, des ressources telles que le Three-Block Model used by Edmonton Public Schools (site web en anglais) (basé sur le travail de Jennifer Katz) et l’article de Krista James à propos de Universal Design for Learning (UDL) as a Structure for Culturally Responsive Practice(PDF) (lien en anglais)vous aidera à approfondir vos connaissances sur le lien entre la CUA et les pédagogies autochtones.