Introduction aux grands défis pour le génie canadien à l’intention des éducateurs
Inspirer l’action sur les grands défis pour le génie canadien nous permet de collaborer pour améliorer la vie des Canadiens et du monde entier.
Les défis du 21e siècle demandent aux ingénieurs de faire preuve de leadership, d’innovation et d’audace dans leurs démarches. Afin d’encadrer ces défis, d’inspirer les éducateurs en génie et de préparer les étudiants à faire face à ces enjeux sociotechniques complexes, les doyennes et doyens des facultés d’ingénierie du Canada (DFC) ont formulé les Grands défis pour le génie canadien (GDGC). Ces grands défis, créés en 2019, reflètent les 17 objectifs de développement durable des Nations Unies dans un contexte canadien. Il y a six GDGC : GDGC 1) Infrastructure résiliente ; GDGC 2) Energie durable à un cout abordable; GDGC 3) Accès à l’eau potable dans nos communautés ; GDGC 4) Des villes sûres et durables ; GDGC 5) Industrialisation durable; et GDGC 6) Education pour toutes et tous dans les domaines des STIM. Ils reflètent des problèmes complexes et intégratifs d’une grande importance sociétale, pour lesquels le leadership et l’expertise de l’ingénieur traceront la voie vers des solutions durables et inclusives.
Il nous est apparut important de partager les GDGC et de faciliter leur enseignement en créant des exemples tangibles et en proposant quelques méthodes pour initier une réflexion globale sur des problèmes complexes qui profiteront à la profession d’ingénieur et à la société canadienne. Ce cours vise à sensibiliser les éducateurs et les étudiants aux six GDGC en proposant des ressources numériques et des outils pédagogiques pour faciliter l’introduction des GDGC dans les programmes d’études (p. ex., les cours) ou les activités parascolaires (p. ex., les ateliers). Les GDGC peuvent être intégré dans une grande variété de cours, d’ateliers et autres types d’enseignement pour toutes les disciplines et niveaux de programmes d’ingénierie. Une approche modulaire est proposée ce qui permettra aux éducateurs de personnaliser l’utilisation du contenu de ce cours.
Le document préparé par les doyens d’ingénierie du Canada sur les grands défis pour le génie canadien (2020-2030): Encourager l’action pour améliorer la vie des Canadiennes
et des Canadiens et du reste de la planète (Doyennes et doyens d’ ingénierie Canada, 2022) a servi de base à la création du contenu de ce cours. Vous pouvez lire le document complet ici :
Les grands défis de l’ingénierie canadienne sont vastes, mais ils englobent des domaines qui sont essentiels pour façonner l’avenir. En examinant ces défis, les étudiants développeront des aptitudes et des compétences en collaboration avec dees disciplines autres que l’ngénierie. Ces aptitudes comprennent : la capacité de concevoir et de créer, la capacité d’intégrer et de résoudre, la compréhension des affaires et de l’innovation, la pratique du multiculturalisme et de la diversité et l’engagement envers la conscience sociale et la communauté. Nous sommes prêts à relever les défis.
La participation d’éducateurs et d’étudiants à ce cours offre un voyage d’apprentissage passionnant pour relever les défis et les opportunités auxquels l’humanité et notre environnement sont confrontés.
Attribution de l’image de couverture du livre
Red Maple Leaf on Water par Zachariah Garrison sur Pexels est sous licence CC0.
