Utilisation et adaptation du guide
Ce guide est destiné aux animateur.trice.s qui présenteront un atelier de deux heures aux membres du corps enseignant et du personnel des établissements postsecondaires, ou à quiconque veut en savoir davantage sur le soutien à la santé mentale et au bien-être de la population étudiante. Il comprend des notes de présentation, des activités de groupe et de réflexion, ainsi que des scénarios permettant aux participant.e.s de s’exercer. Nous vous invitons à bonifier la formation avec vos propres histoires et exemples.
Au cours de l’atelier, vous découvrirez des notes et des conseils sur la manière d’adapter les activités. Les animateur.trice.s auront également deux ressources (Document 1 et Document 2) qu’ils et elles pourront remettre aux participant.e.s à la fin de la séance. Vous pouvez formater ces documents conformément aux lignes directrices de votre institution (couleurs, polices, logos, etc.). Vous pouvez également adapter les renseignements qu’ils contiennent pour tenir compte des besoins et des préoccupations du groupe auquel vous vous adressez.
Pour obtenir une description détaillée de l’atelier, consultez l’Ordre du jour détaillé.
Le présent atelier comprend également des diapositives PowerPoint que vous pouvez télécharger à la page Préparation de la séance et utiliser lors de la présentation. Les diapositives peuvent facilement être formatées conformément aux lignes directrices de votre institution ou aux modèles de jeu de diapositives. Vous pouvez adapter les diapositives aux besoins de votre présentation. Vous pouvez également ajouter des diapositives ou créer des documents sur les coordonnées des services de consultation, des services d’aide téléphonique du campus, des centres pour étudiant.e.s autochtones et d’autres services qui soutiennent la population étudiante sur votre campus.
Le présent guide s’adresse aux animateur.trice.s qui présentent une séance synchrone en personne ou en ligne, mais toute personne qui souhaite en savoir plus sur le soutien à la santé mentale de la population étudiante peut suivre cette formation en ligne. Il n’est pas nécessaire d’être un.e animateur.trice pour découvrir, réfléchir et utiliser les renseignements et les ressources contenus dans ce guide. Nous souhaitons la bienvenue à tous.tes et espérons que vous utiliserez ce guide de la manière qui vous convient le mieux.
Attributions du texte
- Texte de Barbara Johnston et Liz Warwick. Licence CC BY 4.0.