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Technologie éducative accessible

L’utilisation de la technologie a permis d’élargir l’accès à l’éducation et de donner aux éducatrices et éducateurs accès à de nouvelles méthodes et de nouveaux outils d’enseignement. Toutefois, l’utilisation croissante de la technologie peut poser des obstacles pour les personnes en situation de handicap. Il est essentiel de s’assurer que les technologies utilisées à des fins éducatives sont accessibles à toutes les personnes qui les utilisent, y compris les personnes atteintes d’un handicap.

Repérer et éliminer de façon proactive les obstacles et offrir des pratiques d’enseignement et d’apprentissage équitables permet de s’assurer que les personnes ayant diverses capacités et divers handicaps peuvent profiter des technologies sans faire l’objet de jugement. Il convient de suivre ces pratiques. Les éducatrices et éducateurs et les établissements postsecondaires ont également des obligations juridiques à l’égard de l’accessibilité en vertu du Code des droits de la personne de l’Ontario et de la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario.

La mise au point de cette boîte à outils pour les technologies éducatives accessibles par eCampusOntario se veut une première étape en vue d’aider le secteur à mettre en valeur l’accessibilité des technologies éducatives.

Un aperçu général de cette boîte à outils se trouve dans l’outil Application des connaissances