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De nombreux cours en ligne comprennent des forums, soit comme travail obligatoire, soit pour soutenir votre processus d’apprentissage. Comment pouvez-vous utiliser les forums pour soutenir votre apprentissage de la meilleure façon possible?

Plus tôt dans l’atelier, vous avez abordé les éléments de présence sociale et de présence cognitive de la communauté de recherche que vous êtes en train de créer dans le cadre de votre cours. Les forums sont un outil permettant de créer des relations d’apprentissage en collaboration. Ils peuvent également constituer un moyen peu contraignant d’exprimer vos idées en gestation et d’obtenir une rétroaction sur la manière dont vous apprenez la matière du cours alors que vous travaillez à des travaux plus importants.

Qu’est-ce qui caractérise un bon message sur un forum?

La grille d’évaluation ci-dessous indique ce qui distingue les messages en ligne les plus efficaces de ceux qui le sont moins. Examinez le tableau ci-dessous. Que remarquez-vous? Si votre enseignant a fourni une grille d’évaluation pour les messages en ligne, lisez-la et identifiez ses critères de réussite.1

This chart contains a rubric for evaluating forum postings: Level 3 (Most successful) Postings reflect that you have completed and reflected well on course readings Postings demonstrate that you have read and reflected on colleagues' postings before posting a response Posting contribute to the class' understanding of the course content Posting is very regular and consistent throughout the whole course Writing style is engaging, well organized, and professional Level 2 (Successful) Postings generally incorporate ideas from course readings Postings usually show reflection on and response to others' ideas and questions Postings are usually relevant to the current discussion Postings usually help others to understand class content Posts are posted to the forum somewhat consistently Writing quality is sufficiently clear and professional to be easily understood by others Level 1 (Unsuccessful) Postings do not demonstrate an understanding of course readings Postings fail to engage with other classmates' postings Postings are not relevant to course learning outcomes Postings do not help others to learn Posting is inconsistent throughout the course Postings contain multiple writing errors or are poorly structured
Crédit d’image : Christina Page
Conseils pour participer aux forums

  1. Comprenez clairement les attentes et les règles de base du forum. Relisez votre présentation du cours (syllabus) pour obtenir des conseils sur la fréquence des publications, le type de contenu à inclure dans chaque publication et la meilleure façon de répondre aux publications des autres.
  2. Établissez des liens entre vos publications et le contenu que vous apprenez dans le cours. Un message sur un forum est souvent un excellent endroit pour engager une réflexion critique. Établissez des liens entre le contenu du cours et la manière dont votre compréhension croissante façonne votre pratique actuelle et future.
  3. Établissez un calendrier régulier pour la publication de messages et de commentaires sur les forums. Cela permet d’éviter que la quantité de contenu ne devienne écrasante et de renforcer les relations dans le cours en s’engageant régulièrement avec les collègues de classe.
  4. Incluez dans vos messages des ressources qui pourraient être utiles à d’autres étudiants ou à votre enseignant.
  5. Utilisez un langage adapté à un environnement universitaire. Évitez d’écrire d’une manière trop informelle (p. ex., une écriture qui ressemble à un message texte).
  6. Veillez à ce que chaque message soit clairement rédigé et bien structuré. Prenez le temps de clarifier le message que vous souhaitez communiquer dans votre publication et organisez votre contenu en paragraphes clairs et concis. Le lecteur y gagnera en lisibilité par rapport à un article long ou désorganisé.
  7. Répondez aux messages des autres d’une manière encourageante et stimulante. Par écrit, les messages peuvent être mal interprétés. Veillez à ce que vos réponses soient respectueuses, positives et exemptes de tout signe de colère, même si vous souhaitez exprimer votre désaccord ou présenter un autre point de vue.
  8. Participez à la discussion publique. Lisez les commentaires des autres avant de rédiger votre publication et faites le lien entre vos idées et celles de vos collègues étudiants. 2

À titre de réflexion

Lisez vos présentations de cours et repérez les directives relatives à la publication de messages sur les forums. Créez une liste de contrôle pour vous-même sur la base de ces lignes directrices et de la grille d’évaluation ci-dessus. Que devez-vous faire pour créer des messages de forum réussis dans votre cours? Conservez cette liste de contrôle et consultez-la régulièrement lorsque vous publiez des messages sur des forums.
Téléchargez ici une liste de contrôle imprimable pour la publication de messages sur les forums.

 

Licence

Apprendre à apprendre en ligne© par Kwantlen Polytechnic University Learning Centres; Christina Page; et Adam Vincent. Tous droits réservés.

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