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L’apprentissage dans un environnement en ligne exige que vous alliez au-delà de la simple mémorisation des concepts du cours. Pour acquérir des connaissances qui vous aideront à progresser en tant qu’apprenant tout au long de votre vie et dans votre future carrière, vous voudrez interagir étroitement avec les concepts du cours de manière à ce qu’ils aient une signification personnelle pour vous.
La taxonomie de Bloom est une façon d’imaginer un apprentissage plus approfondi.
Les niveaux de la taxonomie de Bloom se superposent les uns aux autres. Bien que vous deviez être capable de vous souvenir des concepts clés, vos cours vous permettront de développer votre capacité à appliquer, analyser et évaluer ces connaissances, ainsi qu’à créer en vous appuyant sur elles. Lorsque vous rencontrerez de nouveaux concepts, vous voudrez utiliser le questionnement critique pour les comprendre à tous les niveaux, en passant d’une connaissance superficielle à une connaissance plus approfondie. Le tableau présenté ici comprend des questions qui peuvent être pertinentes à chaque niveau.
| Niveau | Questions à se poser |
| Mémoriser (rappel des connaissances) – retrouver les connaissances pertinentes dans la mémoire à long terme |
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| Comprendre (compréhension) – interpréter le sens de l’information; être capable de « traduire » des connaissances dans ses propres mots; relier de nouvelles informations à ce que l’on sait déjà. |
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| Appliquer – utiliser ce que l’on sait pour effectuer les tâches demandées |
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| Analyser – démonter, disséquer, demander « pourquoi », voir les relations et le fonctionnement des choses. |
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| Évaluer (jugement) – juger, critiquer, évaluer sur la base de preuves et de critères |
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| Créer – assembler, construire, composer, concevoir, formuler; créer de nouvelles idées ou perspectives |
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En fin de compte, l’important est d’être capable de penser de manière critique et indépendante à mesure que vous interagissez avec le contenu du cours et de l’appliquer à des situations réelles.
Ce processus d’apprentissage profond vous prépare à être un apprenant tout au long de votre vie, en vous dotant des compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans le monde professionnel d’aujourd’hui.
Une méthode pour créer des questions d’étude ou planifier des activités d’apprentissage pratique consiste à avancer étape par étape dans chaque niveau de la taxonomie de Bloom. Commencez par quelques questions au niveau Mémoriser. Si vous ne connaissez pas encore le langage technique du sujet et ce qu’il signifie, il vous sera difficile d’appliquer, d’évaluer, d’analyser ou d’être créatif. Ensuite, approfondissez votre sujet en passant d’un niveau à l’autre. L’apprentissage universitaire exige que vous appreniez les bases de votre discipline en mémorisant et en comprenant; cependant, vous passerez beaucoup plus de temps à appliquer, à analyser, à évaluer et à créer.
Voici un exemple de ce à quoi cela pourrait ressembler. Quelles questions pouvez-vous créer pour votre sujet?
Essayez-le !
Créer des questions d’étude à l’aide de la taxonomie cognitive de Bloom
Choisissez un domaine sur lequel vous travaillez. Pour chaque niveau de la taxonomie de Bloom sur cette page:
- formulez une question et répondez-y pour montrer que vous êtes capable de réfléchir à la matière à ce niveau. utilisez les exemples de questions figurant sur le tableau ci-dessus comme guide.
- Réfléchissez à la manière dont vos questions vous permettraient d’évaluer vos connaissances et votre niveau de travail.
Téléchargez une feuille de travail imprimable pour compléter cette activité.
| Niveau | Questionner |
| Mémoriser | Repérer de l’information et s’en souvenir. Mes questions : |
| Comprendre | Comprendre et expliquer des idées ou des concepts. Mes questions : |
| Appliquer | Appliquer des informations à une situation familière. |
| Analyser | Analyser en divisant l’information en plusieurs parties pour l’explorer. Mes questions : |
| Évaluer | Justifier une décision ou une action. Mes questions : |
| Créer | Générer de nouvelles idées, de nouveaux produits ou de nouvelles façons de voir les choses. Mes questions : |