Améliorer l’efficacité des REL
À la manière de la création ou de l’adaptation d’une REL, l’évaluation de l’incidence des REL se planifie en amont. Intégrer l’évaluation de l’incidence dans la conception d’un projet peut alléger considérablement le fardeau et les frustrations. Ebner, Orr et Schön (2022) font remarquer que l’efficacité des REL n’est pas une réflexion a posteriori. Elle doit faire partie de la planification dans l’élaboration du projet et doit correspondre à vos propres objectifs ou recherches et à l’évaluation de l’efficacité par rapport à leur propre vision et leurs propres objectifs.
En ce qui a trait à la recherche sur l’efficacité des REL, Apurva Ashok soulève une question importante : « Quel avenir voulons-nous construire et quelles questions posons-nous pour y parvenir? » Une bonne façon de commencer est de déterminer l’objectif de la REL. L’activité 1 ci-dessous est un point de repère visuel qui présente quelques questions de réflexion à prendre en compte dans la planification d’un projet de REL.
Les questions de cette activité ont pour but de vous aider à réfléchir sérieusement à vos motivations et aux méthodes que vous emploierez pour évaluer l’efficacité des REL. L’idée derrière ces questions de réflexion est la suivante : Maintenant que vous connaissez les trois thèmes mentionnés au chapitre précédent, vous pouvez relever tout obstacle ou mesure incitative à l’évaluation de l’efficacité des REL dans votre propre région. Aimeriez-vous savoir de quelle manière le personnel enseignant et la population étudiante utilisent les REL? Votre objectif est-il d’évaluer l’incidence des REL sur le plan éducatif? Aimeriez-vous explorer les façons de financer et soutenir vos projets de REL? Souhaitez-vous acquérir des connaissances sur l’amélioration et la promotion de la diversité des projets de REL, tant sur le plan du contenu que de la participation?
Par une bonne planification et une bonne réflexion, on peut évaluer l’efficacité des REL sous une nouvelle perspective, en accordant une attention particulière aux points suivants :
- L’évaluation de l’incidence des REL au-delà des économies de coûts
- Les partenaires de recherche susceptibles d’apporter une perspective mondiale à la REL
- La trame de l’efficacité des REL ancrée dans l’équité
Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette section, vous serez en mesure de faire ce qui suit :
- Nommer et décrire les occasions et les avantages liés à la personnalisation et à l’adaptation des REL dans divers contextes éducatifs.
- Tenir compte de l’importance de la connexion et de l’organisation dans les écosystèmes éducatifs.
- Expliquer le rôle de l’équité et de la justice sociale dans la recherche sur l’efficacité des REL.
