Paysage des REL

Ces dernières années, les ressources éducatives libres (REL) se sont imposées comme une méthode prometteuse dans le domaine de l’éducation qui a pour but de donner accès à des documents d’apprentissage de qualité tout en réduisant les obstacles à l’éducation. L’efficacité et l’incidence des REL sont maintenant des sujets de plus en plus prisés dans la recherche en éducation parce que leur utilisation se répand sur les plates-formes et dans les établissements d’enseignement du monde entier. Le fait d’évaluer les thèmes abordés dans les études sur l’efficacité des REL donne de précieuses indications pour comprendre les avantages réels et les possibles conséquences négatives de l’utilisation des ressources libres. Nous souhaitons explorer ces questions afin de montrer les diverses incidences des REL dans le monde de l’éducation, leur efficacité dans différents contextes et là où elles pourraient être améliorées.

Les mesures actuelles de leur incidence donnent généralement une idée précieuse, mais limitée de leur efficacité et importance. Même si les économies pour la population étudiante, les taux de rétention et l’attitude du personnel enseignant à l’égard des REL sont incontestablement des indicateurs fondamentaux, il n’en demeure pas moins qu’il existe une pléthore d’incidences plus larges et plus complexes qui devraient être étudiées, pensons à la satisfaction des étudiants, à la perception des mesures de DEI dans l’élaboration des REL, aux coûts liés à la création, à l’adaptation et à la mise en œuvre des REL et aux facteurs externes qui influencent l’incidence des REL (tels que les politiques des établissements, les programmes, le financement, l’adhésion du gouvernement, la législation de l’État, etc.). L’élargissement de cette visée peut fournir des renseignements utiles sur les multiples avantages et retombées des REL.