"

10

Community of Inquiry Model: The Educational Experience requires the instructor to set the climate, select content, and support discourse. An effective Community of Inquiry requires Cognitive Presence, Social Presence, and Teaching Presence. This is represented in a Venn diagram.
Crédit d’image : Rawia Inaim. Adapté de : https://coi.athabascau.ca/coi-model/

Comme vous l’avez déjà appris, lorsque vous vous inscrivez à un cours en ligne, vous devenez membre de ce que l’on appelle une communauté de recherche et vous jouez un rôle important dans cet environnement d’apprentissage en ligne.

Quel est le rôle de votre enseignant dans cet environnement d’apprentissage? Votre enseignant en ligne est présent pour créer des expériences d’apprentissage enrichissantes pour vous et vos collègues étudiants. Les enseignants facilitent également de manière réfléchie le contenu qui soutiendra votre apprentissage en classe. Ils vous orientent par ailleurs en répondant à vos interrogations et en remettant en question vos hypothèses pour vous aider à approfondir vos connaissances et à améliorer vos compétences.

Online instructor roles: Design, facilitation, direction
Crédit d’image : Christina Page

Dans les cours en ligne, votre enseignant joue les rôles suivants :

  • Concepteur : dans un musée, le conservateur sélectionne les meilleurs objets afin de créer une expérience efficacepour les visiteurs. Dans un environnement d’apprentissage en ligne, vos enseignants jouent le rôle d’un conservateur en concevant le cours. Ils vous guideront vers des lectures et d’autres supports d’apprentissage qui serviront vos objectifs d’apprentissage. Grâce à leur expérience dans leur domaine, ils sont en mesure de vous aider à concentrer votre attention sur des ressources d’apprentissage précises et pertinentes.
  • Facilitateur : votre enseignant crée avec soin des occasions pour vous d’acquérir les compétences dont vous avez besoin pour votre future carrière, et conçoit des travaux et des activités d’apprentissage pour vous permettre d’évoluer sur le plan intellectuel, personnel et professionnel. En examinant la présentation du cours, pensez à chacune des activités d’apprentissage et à chacun des travaux. Réfléchissez aux raisons pour lesquelles votre enseignant a pu choisir ces éléments du cours pour contribuer à votre progression.
  • Directeur : les enseignants en ligne sont à votre disposition pour répondre à vos questions tout au long de votre apprentissage. Au fur et à mesure de votre parcours, vous trouverez inévitablement des points qui ne sont pas clairs pour vous, qu’il s’agisse du contenu du cours ou de votre processus d’apprentissage. En communiquant efficacement avec votre enseignant, vous tirerez pleinement parti du rôle qu’il joue en vous guidant dans votre cheminement.[1]

À titre de réflexion

Réfléchissez aux questions suivantes. Si vous le souhaitez, vous pouvez imprimer une version téléchargeable de cette activité.

Cliquez ici pour télécharger une copie PDF de cette feuille de travail.

Rôle de l’instructeur Ma réponse et mes stratégies d’apprentissage
Concepteur  

 

 
Facilitateur  

 

 
Directeur  

 

 

 

  1. Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2008). Blended learning in higher education: framework, principles, and guidelines (1st ed). San Francisco: Jossey-Bass. ↵

Licence

Symbole de License Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International

Apprendre à apprendre en ligne Droit d'auteur © 2023 par eCampusOntario est sous licence License Creative Commons Attribution - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International, sauf indication contraire.

Partagez ce livre